Duoc UC es la primera institución latinoamericana en incorporar el metaverso como herramienta de enseñanza para sus estudiantes, un espacio virtual multiusuario desarrollado por Minverso que se utilizará para las carreras de educación técnico profesional, complementando la formación de los alumnos y mejorando su experiencia.
En concreto, y como un primer paso, los estudiantes de la asignatura de Electricidad Automotriz, parte de la carrera de Ingeniería Automotriz y Autotrónica de la sede, serán los primeros a nivel nacional en obtener los beneficios que significa el utilizar esta tecnología en su carrera.
Kiyoshi Fukushi, vicerrector académico de Duoc UC, señaló que el metaverso amplía las posibilidades formativas en tareas imposibles de abordar en la realidad. Por esta razón, existen muchísimas experiencias en otros países que muestran aplicaciones de interés. “Es claro que la experimentación y el pilotaje en esta tecnología está muy activa, y en Duoc UC tenemos la misión de ir a la vanguardia en Chile en este sentido”.
Francisca Cibié, directora de Experiencia y Aprendizaje Digital, indicó que es una herramienta formativa que entrega múltiples beneficios. “Ofrece la posibilidad de acercar a estudiantes y docentes a contenidos que resultarían inaccesibles en un entorno de aula convencional; segundo, posibilita diseñar experiencias educativas que existen en el mundo real, pero que resultan demasiado arriesgadas para que los estudiantes las experimenten directamente; y tercero, combina elementos de gamificación para lograr aprendizaje a través del juego, de realidad aumentada que superpone objetos virtuales al entorno real, permitiendo que los estudiantes interactúen con estos objetos para mejorar la retención de conceptos y dinamizar las clases, llevando el aprendizaje práctico a un nivel superior”.
El metaverso de Duoc UC, que impactará a cerca de 80 estudiantes de la carrera, vienen a incorporarse como parte del ecosistema metaversal de Minverso, donde diversos actores del mundo minero -empresas, instituciones de educación superior y certificadores- pueden interoperar entre ellos para sacar el máximo potencial de esta tecnología.
